CONCLUSIÓNES

Teniendo conocimiento de cada una de las etapas del pensamiento pre-operacional, se ha logrado evidenciar en cada una de las encuestas realizadas el lapso del proceso que se requiere para el desarrollo adecuado de estas etapas, si embargo se logra visualizar que a pesar de la edad de la niña, hay ciertas etapas que son desarrolladas adecuadamente, como también etapas por las que no ha pasado o no se han desarrollado. Estas encuestas son motivadoras a desarrollar actividades que logren potenciar el pensamiento pre-operacional, de una forma mas dinámica que incentivan a los niños a ser partícipes de estas actividades.